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教师“个人课题”的选题的基本要求

时间:2018-06-19来源: 作者:黄俊华 点击:
教师“个人课题”的选题的基本要求
1﹒   小
小”是指:
   研究范围“小”:微观;
   研究内容“小”:具体;
   研究问题“小”:简单、单一;
   研究切口“小”:截面小。
一个小问题、一个现象、一个学生、一种方法、一次活动、一个环节、一个章节、一个案例、一个专题等,均可以成为教师个人课题。
 
2﹒   实
实”——必须是自己的问题,是本校、本学科、本班的问题,是发生在自己教学现场、教室情境中、教学过程中,真真实实、实实在在的问题,而不应是一些虚化的问题,不是假问题。
3﹒   易
“易”——即突出做法。一种实践性问题:关键在操作、怎么办的问题。着眼于教育问题解决的探索性实践
    宜“实”(实践性课题)不宜“虚”(理论性课题)。
4﹒   新
新”——主要指运用新的方法,寻求新的角度。如新见解、新观点、新设计、新途径、新方法、新手段、新策略等,选题尽可能具有新颖性和独创性。
 
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